Unknown


Jakarta - Sejumlah Sekolah Menengah Pertama (SMP) mendapat peringkat tertinggi dalam meraih nilai Ujian Nasional (UN). 10 SMP terbaik ini, terdiri dari swasta dan negeri.


10 SMP terbaik tersebut disampaikan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan M Nuh dalam acara hasil ujian akhir (gabungan UN dan nilai sekolah) SMP/MTs tahun ajaran 2011-2012 di Kemendikbud, Jl Jenderal Sudirman, Jakarta, Jumat (1/6/2012), sebagai berikut:


1. SMP Negeri 1 Denpasar, Provinsi Bali. Jumlah peserta 238 siswa. Prosentase kelulusan 100 persen. Rata-rata nilai UN 9,65. Sekolah ini berstatus Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI).


2. SMP Tarbiyatul Shibiyan, Jawa Timur. Sekolah swasta dengan jumlah peserta 7 orang. Prosentase kelulusan 100 persen. Nilai rata-rata UN 9,52.


3. SMPK 8 BPK Penabur, DKI Jakarta. Sekolah swasta. Prosentase kelulusan 100 persen. Jumlah peserta 10 orang. Nilai rata-rata UN 9,49



4. SMP Negeri 1 Lamongan, Jawa Timur. Prosentase kelulusan 100 persen. Jumlah peserta 265 orang. Nilai rata-rata UN 9,47. Sekolah ini berstatus RSBI.


5. SMP Roudlotus Solihin, Jawa Timur. Sekolah swasta. Prosentase kelulusan 100 persen. Jumlah peserta 24 orang. Nilai rata-rata UN 9,47


6. SMP Negeri 1 Magelang, Jawa Tengah. Prosentase kelulusan 100 persen. Jumlah peserta 156 orang. Nilai rata-rata UN 9,46. Sekolah ini berstatus RSBI.


7. SMP Al Muslimin Pandan, Sumatera Utara. Sekolah swasta. Prosentase kelulusan 100 persen. Jumlah peserta 137 orang. Nilai rata-rata UN 9,45.


8. SMP Mistahurrohman, Jawa Timur. Sekolah swasta. Prosentase kelulusan 98,25 persen. Jumlah peserta 57 orang. Nilai rata-rata UN 9,43.


9. SMP Negeri 4 Babat, Jawa Timur. Prosentase kelulusan 100 persen. Jumlah peserta 36 orang. Nilai rata-rata UN 9,43.


10. SMP Sunan Ampel, Jawa Timur. Sekolah swasta. Prosentase kelulusan 100 persen. Jumlah peserta 81 orang. Nilai rata-rata UN 9,42.


"Ya itu ada yang RSBI. Siapa bilang RSBI jelek," kata M Nuh.
Unknown


JAKARTA, KOMPAS.com – SMP Negeri 1 Tulungagung, Jawa Timur, dan SMP Negeri 1 Denpasar, Bali, bersama-sama menduduki rangking pertama dalam daftar 102 besar SMP/sederajat yang mencapai kelulusan 100 persen pada ujian nasioal (UN) 2010. Demikian data dari Kementrian Pendidikan Nasional RI yang dikeluarkan Kamis (6/5/2010) sore tadi.


Peserta UN utama di SMP Negeri 1 Tulungagung sebanyak 394 siswa dan lulus seratus persen dengan nilai rata-rata 9,38. Sementara di SMP 1 Denpasar, siswa yang mengikuti UN sebanyak 292 dan lulus seratus persen dengan rata-rata nilai mencapai 9,38 atau sama dengan pencapaian siswa SMP Negeri 1 Tulungagung.


Dipaparkan sesuai data tersebut, secara berurutan atau peringkat sekolah-sekolah yang masuk dalam daftar 10 besar sekolah dengan kelulusan 100 persen tahun ini antara lain adalah:
1. SMP Negeri 1 Tulungagung, (Tulungagung, Jawa Timur)
2. SMP Negeri 1 Denpasar, (Denpasar, Bali)
3. SMP Singapore National Academy Waru (Sidoarjo, Jawa Timur)
4. Mts Tanfa’ul Ulum Kapungrembug (Lamongan, Jawa Timur)
5. Mts Islami Sungai Jepun (Indragiri Hilir, Riau)
6. Mts Al Islahiyah Binjai (Binjai, Sumut)
7. SMP Abdi Negara (Lamongan, Jawa Timur)
8. Mts Swasta Zending Islam Indonesia (Medan, Sumut)
9. SMP Negeri 5 Yogyakarta (Yogyakarta, DIY)
10. SMP Negeri 2 Sei Kapayang Satu Atap (Asahan, Sumut)
SMPN I Tulungagung Terbaik Nasional


KEMENDIKNAS menyatakan SMPN 1 Tulungagung, Jawa Timur, meraih nilai rata-rata unas tertinggi tingkat SMP/MTs dan SMP Terbuka. Dengan jumlah peserta 394 siswa, rata-rata nilai yang diraih siswa SMPN 1 Tulungagung adalah 9,38.



Nilai rata-rata yang sama juga diperoleh SMPN 1 Denpasar, Bali. Bedanya, jumlah peserta unas di SMPN I Denpasar hanya 295 siswa. Dengan demikian, SMPN 1 Tulungagung dan SMPN 1 Denpasar dinobatkan sebagai sekolah dengan nilai rata-rata unas tertinggi secara nasional.


Siswa yang meraih nilai unas tertinggi adalah Fitriyan Dwi Rahayu dari SMPN 1 Karanganyar, Jawa Tengah. Juga, Ni Made Yuli Lestari, siswi SMPN 1 Gianyar, Bali, dan Ni Kadek Indra Puspayanti, siswi SMPN 1 Abiansemal, Kabupaten Badung, Bali. Tiga anak tersebut meraih nilai 39,95.


“Provinsi Bali paling banyak memiliki siswa yang lulus unas. Hanya 1,4 persen siswa yang tidak lulus unas tahun ini,” kata Mendiknas Muhammad Nuh di kantornya kemarin (6/5).


Kepada peserta dan sekolah terbaik, Kemendiknas akan memberikan penghargaan khusus. Presiden Susilo Bambang Yudhoyono juga akan menyampaikan ucapan selamat melalui telepon. “Ini untuk memotivasi sekolah lain agar bersaing dalam prestasi,” papar mantan rektor ITS ini.


Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur Suwanto juga mengapresiasi pencapaian SMPN 1 Tulungagung. Prestasi yang ditorehkan SMP tersebut menjadi kabar gembira di tengah-tengah melorotnya angka kelulusan siswa SMP di Jatim.


Hasil unas SMP dan yang sederajat se-Jatim tahun ini memang turun drastis. Siswa yang tidak lulus 6,66 persen atau turun 3,53 persen jika dibandingkan dengan tahun lalu. Tahun lalu, di antara 510.033 siswa setingkat SMP yang mengikuti ujian, 15.974 tidak lulus. Tahun ini 35.567 siswa tidak lulus di antara total peserta ujian 534.011 anak.


Suwanto berharap agar bupati Tulungagung memberikan penghargaan khusus kepada pihak sekolah. Penghargaan itu dipastikan bakal semakin memacu prestasi sekolah lain.
Unknown


SMP Santa Ursula

SMP Negeri 115 Jakarta

SMP 1 Surabaya

SMP Negeri 36 Bandung

SMP Negeri 216 Jakarta

SMP Negeri 1 Yogjakarta

SMP Labschool Kebayoran

SMPK 1 BPK Penabur Pintu Air

SMP N 2 Semarang

SMP VI Surabaya

SMPN 85 Jakarta

SMP Negeri 40 Bandung

SMP Negeri XII Surabaya

SMP Chandra Kusuma

SMP Labschool Jakarta

SMP Muhamadiyah 1 Yogjakarta

SMP Santa Clara Surabaya

SMP Negeri 7 Bandung

SMP Negeri 20 Bekasi

SMP Negeri 3 Denpasar

SMP Negeri 216 Jakarta

SMP Negeri 14 Bandung

SMP Negeri 5 Bandung

SMPK 1 BPK Penabur

SMP Dian Harapan

SMP Dr Sutomo 1

SMP Saraswati 1 Denpasar

SMP Negeri 6 Banjarmasin

SMP Negeri 10 Medan
Unknown


1.SMAN 3 Bandung

2.SMA Taruna Nusantara

3.SMAN 1 Denpasar

4.SMAN 4 Kendari, Sulawesi Tenggara

5.SMA Plus Riau

6.SMAN 1 Padang

7.SMAN 3 Yogyakarta

8.SMAN 3 Malang

9.SMAN 1 Bogor

10.SMAN 1 Purwokerto

11.SMA Labschool Jakarta

12.SMA Al Azhar BSD, Tangerang

13.SMA Al Azhar Kelapa Gading

14.SMA 81 Jakarta

15.SMAN 5 Surabaya

16.SMAN 5 Bandung

17.SMAN 1 Garut

18.SMAN 1 Tasikmalaya

19.SMAN 1 Purwakarta

20.SMAN 3 Semarang

21.SMAN 5 Mataram, NTB

22.SMAN 4 Denpasar

23.SMAN 1 Samarinda

24.SMAN 1 Magelang

25.SMAN Regina Pacis Surakarta

26.SMAN 2 Temanggung, Jawa Tengah

27.SMAN 3 Surakarta

28.SMAN 1 Kediri, Jawa Timur

29.SMAN 1 Sooko, Mojokerto

30.SMAN 2 Mojokerto

31.SMAN 1 Pamekasan, Jawa Timur

31.SMAN 1 Pamekasan, Jawa Timur

32.SMAN 1 Boyolangu, Jawa Timur

33.SMA 1 Way Jepara, Lampung

34.SMA Santo Petrus, Kalimantan Barat

35.SMAN 2 TinggiMoncong, Gowa, Sulawesi Selatan
Unknown


Citizen6, Jakarta Baru-baru ini berita mengejutkan datang dari Komisi Penyiaran Indonesia (KPI). Kabarnya, KPI akan menghapus beberapa tayangan kartun yang disuguhkan berbagai stasiun televisi swasta.


Seperti dilansir dari kpi.go.id, KPI memutuskan beberapa tayangan anak dan kartun yang dikelompokan sesuai kategori layak tayang. Kategori berbahaya yang tak layak ditonton seperti Bima Sakti dan Little Krisna yang ditayangkan di ANTV, Tom & Jerry yang tayang di ANTV, RCTI dan global. Adapula program kartun yang masuk dalam kategori hati-hati, diantaranya Spongebob Squarepants di Global TV dan Crayon Sinchan yang tayang di RCTI.








Tayangan di atas dinilai memiliki dampak buruk bagi perkembangan fisik dan mental anak. Muatan tersebut diantaranya kekerasan fisik, penggunaan senjata tajam, lata-kata kasar, adegan berbahaya, muatan porno dan unsur mistis.


Kabar tersebut pun langsung mendapat respons para onliner di linimasa Twitter. Berbagai ciapan pun muncul terkait penghapusan tayangan kartun Spongebob dan empat tayangan lainnya di di stasiun televisi. Para onliner menyayangkan program menghibur seperti Spongebob dihapus.





Seperti yang diungkapkan akun @Bagss09, ia tak rela program Spongebob dihapus "Kita udh bisa nerima kalo web anime di blokir.. Tapi tolong jangan usik tayangan spongebob #saveSpongebob."


Lalu akun @madaoktypratama yang membuat ciapan khusus ditujukkan ke akun Twitter KPI "dear @KPI_Pusat SPONGE BOB ADALAH TONTONAN PELARIAN ANE KETIKA TAYANGAN TV DI INDONESIA PENUH DENGAN SINETRON TAK BERMORAL."


Adapula akun @Audijenss yang menuliskan "Entar kalo spongebob dan kartun-kartun lainnya dihapus sama KPI. Bisa saja tayangan TV indonesia isinya siluman semua. #SaveSpongebob."





Untuk saat ini KPI tidak akan menghapus tayangan tersebut, namun KPI akan menjatuhkan sanksi administratif kepada stasiun televisi yang menyiarkan dan menginstrusikan stasiun televisi untuk menghilangkan muatan kekerasa dan adegan berbahaya yang tidak pantas ditiru oleh anak-anak.


Dalam pemberitahuannya, KPI menghimbau anak-anak dan orang tua agar selektif memilih tayangan anak dan kartun. KPI pun memberikan rekomendasi tayangan yang layak ditonton anak-anak. Diantaranya, Dora The Explorer di Global TV, Adit Sopo Jarwo tayang di MNC TV, Laptop si Unyil di Trans7 dan program lainnya.














Unknown


Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur,ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari berbagai pola, merumuskankonjektur baru, dan membangun kebenaran melalui metode deduksi yang kaku dariaksioma-aksioma dan definisi-definisi yang bersesuaian.


Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titikhadir secara alami, atau hanyalah buatan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk kepada kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tidak merujuk kepada kenyataan."

Melalui penggunaan penalaran logika dan abstraksi, matematika berkembang daripencacahan, perhitungan, pengukuran, dan pengkajian sistematis terhadap bangun danpergerakan benda-benda fisika. Matematika praktis telah menjadi kegiatan manusia sejak adanya rekaman tertulis. Argumentasi kaku pertama muncul di dalam Matematika Yunani, terutama di dalam karya Euklides, Elemen.


Matematika selalu berkembang, misalnya di Cina pada tahun 300 SM, di India pada tahun 100M, dan di Arab pada tahun 800 M, hingga zaman Renaisans, ketika temuan baru matematika berinteraksi dengan penemuan ilmiah baru yang mengarah pada peningkatan yang cepat di dalam laju penemuan matematika yang berlanjut hingga kini.


Kini, matematika digunakan di seluruh dunia sebagai alat penting di berbagai bidang, termasukilmu alam, teknik, kedokteran/medis, dan ilmu sosial seperti ekonomi, dan psikologi.Matematika terapan, cabang matematika yang melingkupi penerapan pengetahuan matematika ke bidang-bidang lain, mengilhami dan membuat penggunaan temuan-temuan matematika baru, dan kadang-kadang mengarah pada pengembangan disiplin-disiplin ilmu yang sepenuhnya baru, seperti statistika dan teori permainan.


Para matematikawan juga bergulat di dalam matematika murni, atau matematika untuk perkembangan matematika itu sendiri, tanpa adanya penerapan di dalam pikiran, meskipun penerapan praktis yang menjadi latar munculnya matematika murni ternyata seringkali ditemukan terkemudian.
Unknown

1.         Pelaksanaan hak asasi manusia dalam kehidupan keluarga antara lain ….
a. orang tua menentukan aturan yang harus ditaati seluruh kehidupan keluarga
b. seluruh keinginan anak dituruti oleh orang tua
c. anak bebas memilih pendidikan sesuai dengan bakat dan minat
d. anak tidak boleh menuntut yang berlebihan

2.         Berpartisipasi aktif dalam organisasi politik merupakan wujud nyata pelaksanaan hak asasi manusia yang dijamin dalam UUD 1945, khususnya ….
a. pasal 28
b. pasal 29
c. pasal 30
d. pasal 31

3.         Setiap warga negara berhak atas pekerjaan dan kedudukan dalam jabatan pemerintah, asal ....
a. ada hubungan baik dengan orang dalam
b. mengambil hal-hal yang merugikan
c. bekerja untuk kepentingan negara saja
d. sesuai dengan ketentuan peraturan yang berlaku

4.         Pemerintah Indonesia berkewajiban untuk memajukan kesejahteraan umum tercermin dalam Pembukaan UUD 1945, khususnya ....
a. alinea keempat    c. alinea kedua
b. alinea ketiga         d. alinea kesatu

5.         Setiap orang mengharapkan hak-haknya dihormati atau dijamin tetapi tidak lupa mengutamakan kewajiban karena ....
a. hak lebih tinggi dari kewajiban
b. hak dan kewajiban harus dilaksanakan seimbang
c. hak adalah kepentingan pribadi
d. selalu berdampingan antara hak dan kewajiban


6.         Salah satu cara menghormati hak orang lain adalah ....
a. setiap bertemu harus memberi hormat
b. tidak ambil pusing atas perlakuan mereka
c. kita mengabdikan diri kepada mereka
d. menjaga tingkah laku kita jangan sampai merugikan orang lain

7.         Hak asasi manusia di bidang hukum adalah ....
a. menyatakan pendapat
b. memilih dan dipilih
c. mendapatkan pengayoman dalam hukum
d. mengadakan perjanjian

8.         Pasal di dalam UUD 1945 yang menjamin hak dan kewajiban asasi warga negara Indonesia terlihat dalam pasal ....
a. 26 dan 27 c. 28 dan 29
b. 27 dan 30 d. 30 dan 31

9.         Bangsa yang pertama kali memelopori pengakuan terhadap hak-hak asasi manusia adalah ....
a. Indonesia c. Amerika Serikat
b. Inggris        d. Prancis

10.       Pelanggaran hak asasi manusia dapat tercermin dalam sikap dan perilaku ....
a. tidak memaksakan agamanya kepada orang lain
b. tidak memaksakan kehendak kepada orang lain
c. tidak membunyikan radio terlalu keras
d. berbuat semena-mena pada pembantu rumah tangga

11.       Negara yang penyelenggaraannya berdasarkan pada peraturan-peraturan hukum yang isinya mengikat semua warga dan pemerintah adalah ….
a. negara demokrasi
b. negara hukum
c. negara keadilan
d. negara kedaulatan

12.       Tindakan pemerintah dalam rangka memenuhi tuntutan hak di bidang pengajaran adalah ....
a. pemerintah membangun gedung SD Inpres
b. membuat sekolah-sekolah luar biasa (SLB)
c. menarik SPP yang tinggi untuk pembiayaan barang prasarana sekolah negeri
d. penyediaan buku pelajaran serta menyediakan guru yang akan mengajar

13.       Pengakuan hak asasi manusia yang terdapat dalam UUD 1945 yang telah diamandemen lebih terperinci dan jelas dengan judul Hak Asasi Manusia terdapat dalam pasal ....
a. 26–28
b. 28A–28J
c. 27–37
d. 26–34

14.       Sikap menonjolkan hak sendiri, tanpa memerhatikan hak orang lain merupakan ....
a. penciptaan individu manusia
b. demokrasi hak pribadi
c. manusia mempunyai hak asasi
d. pelanggaran terhadap hak orang lain

15.       Kewajiban manusia secara pribadi adalah ....
a. selalu damai dan bergotong-royong
b. membantu orang lain dengan mencurahkan segala kemampuan
c. berhubungan dengan norma manusia dan pembuktian kepada Tuhan YME
d. selalu bersatu dan kompak

16.       Pelaksanaan hak asasi manusia di lingkungan keluarga dapat dilihat dalam sikap dan perilaku berikut ....
a. saling tidak bertegur sapa dengan keluarga lainnya
b. orang tua memaksakan kehendaknya pada anak
c. seorang anak mau berbakti kepada orang tuanya
d. selalu menang sendiri dibanding keluarga lainnya

17.       Seorang anak tunanetra berusaha keras untuk diterima di sekolah umum. Ia berpendapat bahwa ia juga mempunyai hak untuk memperoleh pendidikan atau pengajaran. Sikap anak itu menurut saya ....
a.         tepat sebab memperoleh pendidikan atau pengajaran adalah hak setiap warga negara
b.         kurang tepat sebab ia lupa akan cacatnya
c.         tepat sebab kewajiban seorang pelajar adalah tanggung jawab untuk belajar
d.         tidak tepat karena ia cacat

18.       Pasal 27 ayat (1) UUD 1945 memberikan jaminan bagi warga negara dalam bidang ....
a. hukum dan peradilan
b. hukum dan pemerintahan
c. hukum dan perundang-undangan
d. hukum dan kebudayaan

19.       Peranan pemerintah dalam melaksanakan hak warga negara untuk memperoleh kehidupan yang layak akan ....
a. menyediakan lapangan pekerjaan seluas-luasnya
b. melindungi lapangan pekerjaan seluas-luasnya
c. melindungi dan memberikan jaminan hukum
d. mengumpulkan dana sebanyak-banyaknya

20.       Hakikat setiap manusia secara pribadi adalah ....
a. menghendaki dari orang lain
b. menghendaki agar hak-haknya dihormati dan dijamin
c. menghendaki kesederhanaan dalam kehidupan
d. menghendaki agar diberikan kebebasan

Unknown
\
  1. Dasar konstitusi Negara Indonesia semenjak keputusan sidang PPKI tanggal 18 agustus 1945 adalah. . .
a.       UUDS
b.      UUD 1945
c.       UUD RIS
d.      UU Darurat RI
  1. Bentuk Negara Indonesia setelah terjadinya kesepakatan dalam konferesi meja bundar adalah. .
a.       RIS
b.      NKRI
c.       RI
d.      Kesatuan RI
  1. Salah satu ciri demokrasi liberal di Indonesia adalah. . .
a.       Sistem monopartai
b.      Sistem federasi
c.       Sistem multipartai
d.      Sistem serikat
  1. Gagasan presiden Sukarno pada tanggal 21 february 1957 dikelan dengan sebutan. . .
a.       Maklumat presiden
b.      Dekrit presiden
c.       Konsepsi presiden
d.      Amanat presiden
  1. Istilah kabinet “kaki empat’’ adalah kabinet yang terdiri dari empat partai politik yaitu. . .
a.       PNI, masjumi, PKI, Partindo
b.      PNI, NU, PKI, PSI
c.       PNI, masjumi, NU, PKI
d.      PNI, PKI, NU, partindo

  1. Pengembalian Irian Barat merupakan program kerja dari. . .
a.       Fron nasonal dan kabinet kerja
b.      DPR gotong royong
c.       Depernas dan bappenas
d.      MPRS dan DPAS
  1. Isi maklumat pemerintah tanggal 14 november 1945 adalah. . .
a.       Terbentuknya partai-partai politik
b.      Pemerintahan di tangan perdana menteri
c.       Terbentuknya kabinet-kabinet
d.      Terbentuknya dewan menteri
  1. Berkembangnya partai politik di Indonesia pada masa demokrasi liberal adalah. . .
  1. UU darurat no 11 tahun 1950
  2. Konsepsi Presiden RI
  3. Maklumat darurat 17 desember  1957
  4. Maklumat pemerintah 3 november 1945
  1. Lembaga yang dibentuk presiden yang bertugas untuk menetapkan garis-garis besar haluan Negara adalah. . .
  1. DPAS
  2. DPRS
  3. MPRS
  4. DPR-GR
  1. Penolakan DPR terhadap RAPBN tahun 1960 yang diajukan pemerintah, berdampak. . .
a.       Pembubaran DPR
b.      Pembentukan DPRS
c.       Pembubaran MPR
d.      Pembentukan  MPRS
  1. Pengangkatan sukarno sebagai presiden seumur hidup merupakan hasil sidang umum. . .
a.       MPRS
b.      DPRS
c.       DPAS
d.      DPR-GR
  1. Perombakan kabinet kerja yang dipimpin oleh Ir. Djuanda disebut dengan istilah. . .
a.       Deminisioner
b.      Reses
c.       Reshuffle
d.      Abolisi
  1. Faktor yang menyebabkan Bank Indonesia tidak dapat mengatur peredaran uang pada masa demokrasi terpimpin adalah. . .
a.       Defisit dan inflasi
b.      Adanya kredit macet
c.       Tidak mempublikasikan neraca
d.      Adanya pengurangan nilai mata uang
  1. Bagaimana cara pemerintah dalam mengatasi kenaikan biaya hidup yang cukup tinggi?
a.       Memberikan kredit pada pengusaha pribumi
b.      Menjalin kerjasama dengan pengusaha non pribumi
c.       Pengurangan nilai mata uang
d.      Mencair pinjaman dari luar negeri
  1. Pemerintah mencetak uang kertas sebanyak mungkin, bertujuan. . .
a.       Mengatasi inflasi
b.      Menutupi deficit
c.       Mengatasi biaya hidup yang tinggi
d.      Menyaingi pengusaha non pribumi
  1. Memberikan bantuan kredit pada pengusaha, menerapkan program dari system ekonomi. . .
a.       Ali Baba
b.      Gerakan Benteng
c.       NEFO
d.      Guning Syarifudin
  1. Pidato presiden yang dipakai sebagai pedoman revolusi dan politik luar negeri adalah. . .
a.       Indonesia menggugat
b.      Berdiri di atas kaki sendiri
c.       Jalannya revolusi kita
d.      Membangun dunia kembali
  1. Keanggotaan MPRS terdiri atas. . .
a.       60 anggota DPR, 94 utusan daerah 201 wakil golongan
b.      61 anggota DPR, 90 utusan daerah 200 wakil golongan
c.       60 anggota DPR, 94 utusan daerah 200 wakil golongan
d.      61 anggota DPR, 90 utsuan daerah 201 wakil golongan
  1. Lembaga yang bertugas menilai hasil kerja mandataris MPRS adalah. . .
a.       DPRS
b.      DPAS
c.       Bappenas
d.      Deppernas
  1. Pembentukan dewan Nasional adalah bagian dari. . .
a.       Dekrit Presiden
b.      Maklumat pemerintah
c.       Konsepsi Presiden
d.      Demokrasi parlementer